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找到 英罗围城水井 相关信息共 2694
罗会廉墓地
会廉墓地
2023-07-27
村后有一座革命烈士墓,那便是四师侦察科长会廉烈士墓。陵墓置于苍松翠柏之中,四周砌有花墙,中间建有纪念亭,立有碑石,碑文有四师司令部、政治部撰写的《会廉同志传略》
金罗湾峡谷漂流
湾峡谷漂流
2023-08-12
湾峡谷漂流金湾峡谷漂流位于高湖镇,距县城20公里,上起金湾度假村,下至御泉谷国际温泉度假山庄。金湾峡谷漂流全程约8公里,穿行在原始森林高山峡谷之内,河面宽敞,清澈见底,两岸风光原始而秀丽,漂流而下,时儿急滩直下,时儿碧潭荡漾,有惊无险,逍遥自在
高罗海滩
海滩
2023-08-03
海滩拥有宽阔平缓的沙滩,沙质洁净,海水清澈湛蓝,是极难得的天然海滨浴场。这里滩岛相唤,风光神奇诱人,海面上星罗棋布的大小岛屿风光秀丽、美不胜收。游客可享受天然海水浴、日光浴,清晨观看日出,夜晚聆听涛声,白天林中吕茗,也可在沙滩开展排球、足球、放风筝活动
罗家大院
家大院
2023-06-10
家大院位于天元区马家河镇。乡土气息浓厚,人文历史丰富。集餐饮、休闲、观光、种植、养殖、文教、游乐等服务项目于一体。旨在打造株洲市最具乡村人文、生态、资源魅力和旅游价值的统筹城乡发展示范项目。已成为市民进行乡村旅游、农业旅游、生态旅游和休闲观光的静谧家园
英驻宜领事馆旧址
驻宜领事馆旧址
2024-01-29
驻宜领事馆旧址位于宜昌市西陵区红星路42号,建于1892年,欧式风格建筑。坐北朝南,地上两层,地下一层,整体平面近正方形,面阔19米,进深18米。前廊宽2米,用六根方柱支撑至二楼楼顶
雁田抗英指挥部旧址
雁田抗指挥部旧址
2023-05-24
雁田抗旧址位于凤岗镇雁田村,包括邓氏祠堂和抗炮台旧址。邓氏祠堂,建于清乾隆年间,是雁田邓族为纪念南宋皇姑赵氏而建。该祠坐北向南,三间三进,硬山顶,抬梁与穿斗混合式结构,面宽15米,进深34米,二进为三间三楼牌坊
罗家大垸
家大垸
2023-06-09
罗田县九资河镇官基坪村家大垸,又称新屋垸,位于鄂、豫、皖三省交界处的三省垴风景区,四面环山。家大垸兴建于明朝万历年间,至今已有400余年历史。整个建筑群南北长168米,东西宽48米,共有99间房,建筑总面积8064平方米
罗江金花梨
江金花梨
2023-12-02
江金花梨:江金花梨属白梨系品种,果实呈倒卵形,单果一般重450克左右,单果最大重量可达1500克。果皮呈黄绿色,贮藏后呈金黄色。果点较大、稀、褐色;果梗较长,较粗、萼洼深广,萼片脱落,间有宿存。果肉洁白,肉质细嫩,松脆化渣,可溶性固形物11—14%;果实的
文昌抱罗粉
文昌抱
2023-07-24
文昌抱粉:该粉选优质大米精心制粉,粉条白晰细滑,干拌吃配上牛肉干、花生米、芝麻仁、竹笋、酸菜、豆芽及芝麻油或花生油,加入少许辣椒或胡椒粉,鲜美滑嫩,香喷可口。汤吃,配以瘦猪肉、猪肝、猪粉肠、猪肾、猪脾、竹笋、酸菜等,味道鲜美,多吃不腻。(文昌)抱粉是一种米
郑伯熊墓、郑伯英墓
郑伯熊墓、郑伯
2023-07-24
郑伯熊墓、郑伯墓位于沙头镇东川村证觉寺后山,年代为南宋,类别为古墓葬。2010年,郑伯熊墓、郑伯墓列入永嘉县县级文物保护单位,郑伯熊墓、郑伯墓,郑伯熊墓、郑伯墓简介,郑伯熊墓、郑伯墓温州市永嘉县郑伯熊墓、郑伯
罗川赵氏石坊
川赵氏石坊
2025-03-13
川赵氏石坊位于甘肃省庆阳市正宁县川乡街中心。川赵氏石坊在川城中心共三座:恩宠坊、天官坊、清官坊。恩宠坊为明吏部稽勋司郎中赵邦清于万历四十五年为其嫡母刘氏、生母高氏所立。天官坊和清官坊系当地府县官绅为赵邦清所立
筛子绫罗遗址
筛子绫遗址
2023-07-01
时代:新石器时代筛子绫遗址,位于河北省蔚县下宫村乡筛子绫村东200米,为新石器时代遗址,遗址面积为100000平方米。1979年考古发现有石器、陶窖、夹砂灰陶等物品,是研究龙山文化的重要遗址之一。2013年5月,被国务院公布为第七批全国重点文物保护单位
罗氏沼虾
氏沼虾
2023-11-09
氏沼虾:亦称白脚虾、马来西亚大虾、金钱虾、万氏对虾等,素有淡水虾王之称。原产地集中在厄瓜多尔沿岸,是目前世界上养殖量最高的三大虾种之一。其壳薄体肥,肉质鲜嫩,味道鲜美,营养丰富。除富有一般淡水虾类的风味之外,成熟的氏沼虾头胸甲内充满了生殖腺,具有近似于蟹黄
罗丛岩洞穴遗址
丛岩洞穴遗址
2024-11-11
丛岩洞穴遗址级别:县级时代:新石器地址:位于白沙镇思建村下建村丛山上保护范围:以丛山四周边线向外扩150米的范围内为保护范围。建控地带:以丛山四周保护线为起点,向外扩展50米范围为建设控制地带
通辽英皇儿童城
通辽皇儿童城
2023-05-26
皇儿童城位于内蒙古自治区通辽市经济技术开发区,占地面积2000度平方米,分为上、中、下三层,是一个专门面向010岁的儿童乐园。社区尝试对儿童整个学习模块以及整个学习社区的动画化和情节化的封装以及拟人化的引导,研究了儿童的学习和审美心理