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找到 大亮子河国家森林公园 相关景点共 7500
西洱河
西洱
2023-05-02
西洱贯穿于大理市区东西。人们以西洱为界,洱北面叫关迤,洱南面叫关外;现在人们又把关迤称北片区,关外称南片区。西洱古称叶榆水、海尾,群众俗称它为洱。河道全长23km,天然落差约610m,河口流量约30立方米/秒,水能理论蕴藏量达27万kW
龙头山森林公园
龙头山森林公园
2024-06-05
龙头山森林公园地处广州市黄埔区穗东街庙头社区,距广州市中心约二十公里,因山间有一股清溪蜿蜒而流,如飞龙起舞,故名龙头山。观旭亭龙头山有山峰十余座,最高峰海拔198.8米,龙头山森林公园,总面积5028亩,土地肥沃、植被繁茂
茅庵森林公园
茅庵森林公园
2023-11-24
茅庵森林公园位于重庆市北碚区东北部的三圣镇境内。经北碚城区至金刀峡公路可达。距北碚区城中心30公里。属山岳型自然风景旅游景区。茅庵森林公园占地面积11平方公里,为亚热带针阔混交林景观;区内年均气温18.6°C,海拔最高1040米
青峰寺森林公园
青峰寺森林公园
2024-12-05
青峰寺森林公园位于江安县境内,距县城13千米。该处地形独特,由人字形的山峰峭壁所组成,面积8平方千米,森林密布,花果飘香,3平方千米的青峰湖湖面如镜。青峰寺森林公园山清水秀,风光宜人,有大小景点50余处,清风日出,苍山云海最令人流连忘返
合河石桥
石桥
2023-08-27
石桥位于新乡市西12公里。因丹、百泉、石门、黄水等在村北汇流入卫而得名。明嘉靖元年(1522年)村北卫上游修三孔石桥一座,万历元年(1573年)又把原石桥下移210米重修,今尚存。1949年春,人民解放军南下部队一部,曾经此桥。
王河墓地
墓地
2023-04-18
墓地位于会宁县中川镇高陵村王社蒲文成家菜园内。王墓地为第三批会宁县县级文物保护单位。保护范围:以墓地中心为基准点,四周向外延伸20米。建设控制地带为保护范围外四周向外延伸50米,王墓地,王墓地简介,王墓地白银市会宁县王墓地
白鸡腰森林公园
白鸡腰森林公园
2023-05-22
白鸡腰森林公园,既是商材基地,又是通化市区的一道天然屏障,在调节气候,涵养水源等方面都起着重要作用。园区由天桥、正岔、吴里常三条主要沟系组成,园内山势雄伟,水系发达,风光秀丽。白鸡腰国家级森林公园,位于吉林省通化市东昌区东南部,距市区25公里
千年胡杨森林公园
千年胡杨森林公园
2024-11-30
千年胡杨森林公园依托县城东北70万亩胡杨林场,建设千年胡杨森林公园。保护性开发胡杨林景观,建成具有观光、休闲、科普、影视等功能的自然风景区。原生态胡杨观光区。借助每片胡杨林的不同布局风格、相关水系与沙漠,规划合理的观光路线,打造各具特色的千年胡杨游览景点
五龙洞森林公园
五龙洞森林公园
2024-12-22
五龙洞森林公园位于陕、甘、川三省交界的略阳县城北部48公里处,1997年陕西省林业厅批准,在我国有金池院林场建立省级森林公园,经营面积5849公顷,森林覆盖率为94.3%,海拔1500米—2214米,地处亚热带与温带过渡地带,年均气温12摄氏度,四季景色各异
深里河景区
深里景区
2023-05-01
深里峡谷景区位于漓江西边山脉,为阳朔遇龙的源头,地处桂林市状元之乡临桂县南边山乡永平村村委,距桂林市48公里,被游客誉为桂林的九寨沟,是桂林旅游风景区有原始生态特色的一个新景点
望河楼
2025-04-10
楼又叫将军亭,昔日是豫东南颇具规模的图书馆,藏古籍数万册。抗日战争时期,这里是革命青年的课堂,抗日救亡的中心。因面临小潢,故名望楼。望楼位于小潢北岸,镇潢桥东侧
邹城鸿山森林公园
邹城鸿山森林公园
2023-03-12
邹城鸿山森林公园位于束镇东南部,省道岚济路旁,距邹城市区东10公里左右,流域总面积4万亩,于2003年被邹城市山区建设指挥部列为市生态旅游开发区,是一处距邹城市区最近、植被最好、交通最方便的生态旅游开发区
冷水河自然保护区
冷水自然保护区
2023-09-24
冷水自然保护区冷水自然保护区,距县城西北30公里的平坝乡湖水三岔片区,大田乡大田、绿竹片区,箐门乡箐门、红梓片区,太平乡环路、太平片区,石场乡石场片区,桂花乡滥坝片区结合部,是境内冷水、油沙河及其支流深沟、化居、三岔、牛路沟、大鱼跳河的流域范围
努敏河
努敏
2025-02-14
努敏努敏又作诺敏。松花江二级支流。位于黑龙江省中部。发源于小兴安岭南麓,流经绥棱县和绥化市,在绥化市孙公屯附近与克音汇合,再流入呼兰。全长265公里,宽20—50米,水深0.6—1.0米,流域总面积5328平方公里
共大山庄
山庄
2024-09-10
的全称叫共产主义劳动大学(简称共),江西特有。共是遵循毛泽东教育思想创办的半工半读学校,它自1958年创办,至1980年改制,历时22年,为国家培养了22万余名相当于初技毕业至大专毕业的建设人才,摸索了一套教育与生产劳动相结合的经验